北京交通大学电信学院霍炎教授主讲的“模拟电子技术”课程思政教学案例上线新华网“新华思政---全国高校课程思政教学资源服务”平台。该课程案例的教学内容为“负反馈放大器的稳定性”，通过挖掘自激振荡本质，以工程思维方式培养学生探索精神和创新意识；以四步法认知过程培养学生自我学习与终身学习能力；结合实际应用场景，强化学生辩证思维能力、激发学生掌握核心技术，厚植学生的家国情怀。欢迎交流！

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